Titelseite	1
	Impressum	3
	Gegenstände der Akkreditierung – Programme, Institutionen, Prozesse, Systeme	5
	1. Definitionen	6
	2. Rahmenbedingungen und Erfahrungen in Deutschland	9
	3. Gegenstände der Akkreditierung an Hochschulen	16
	3.1 Eine prozessorientierte Betrachtung	16
	3.2 Die Akkreditierung von (Studien-)Programmen	22
	3.3 Die Akkreditierung von Qualitätssicherungs- oder Qualitätsmanagementsystemen	25
	4. Akkreditierung und Qualitätsmanagement an Hochschulen	30
	4.1 Eine integrierende Sicht der Dinge	30
	4.2 Herausforderungen für die Zukunft	32
	Von der Programmakkreditierung zur Systemakkreditierung	37
	1. Qualitätssicherung im europäischen Hochschulraum	38
	2. Akkreditierung und EvaluationFehler! Textmarke nicht definiert.	41
	2.1 Historischer Hintergrund	41
	2.2 Qualitätssicherung durch Akkreditierung	42
	2.3 Ziele der Akkreditierung	43
	2.4 Qualität als variable Größe	43
	2.5 Unabhängigkeit der Qualitätsentscheidung	44
	2.6 Das Qualitätsurteil im Einzelfall	44
	2.7 Akkreditierung und Qualitätsentwicklung	45
	2.8 Qualitätssicherung durch Evaluation	45
	2.9 Akkreditierung und Evaluation	46
	3. Die Entwicklung der Programmakkreditierung in Deutschland	47
	3.1 Vorgeschichte	49
	3.2 Pilotphase 1999 bis 2002	50
	3.3 Dauerhafte Einführung der Akkreditierung	53
	4. Die Stiftung zur Akkreditierung von Studiengängen	55
	4.1 Rechtliche Grundlagen	57
	4.2 Aufgaben der Stiftung	58
	4.3 Organisationsstruktur	59
	4.4 Struktur- und Prozessverantwortung	61
	4.5 Evaluierung des Akkreditierungsrates	62
	4.6 Stand der Programmakkreditierung	64
	5. Von der Programmakkreditierung zur Systemakkreditierung	65
	5.1 Einführung der Systemakkreditierung	67
	5.2 Kriterien und Verfahren der Systemakkreditierung	68
	5.3 Verhältnis von Beratung und Akkreditierung	71
	5.4 Abschließende Wertung	72
	6. Zukunftsperspektiven	73
	7. Dokumente	75
	Anforderungen an die Qualität des Akkreditierungssystems	79
	1. Das Thema: Gegenstand und Grenzen	80
	2. Werte und Sinn	81
	2.1 Freiheit von Forschung und Lehre	81
	2.2 Einfordern von Qualität, dynamisch verstanden	82
	2.3 Entstandardisierung: Wettbewerblichkeit durch Profilbildung	83
	2.4 Öffnung: Europäisierung bzw. Globalisierung und ihre Folgen	84
	2.5 Rechtsstaatlichkeit	84
	2.6 Verantwortung	86
	2.7 Schlussfolgerung für das Akkreditierungssystem	87
	3. Formelle rechtliche Legitimation des Akkreditierungssystems	89
	3.1 Legitimationskette und Delegation	89
	3.2 Stimmigkeit von Organaufgabe und Organstruktur	90
	4. Fähigkeit zu praktischer Bewährung	91
	4.1 Durchführbarkeit, Zweckmäßigkeit und Kosten-Nutzen-Relation	91
	4.2 Systematik, Klarheit und Transparenz von Maßgaben	92
	4.3 Umsetzung des Regelhaften im Einzelfall	92
	4.4 Eigenkorrekturfähigkeit	93
	4.5 Ernstnehmen	93
	5. Synopse und Essentiale	94
	Qualitätsanforderungen an Akkreditierungsagenturen	97
	1. Grundlagen der Akkreditierung als Ausgangspunkt der Qualitätsanforderung	98
	1.1 Akkreditierung als hochschulpolitischer Paradigmenwechsel	99
	1.2 Zweistufigkeit des Systems	101
	1.3 Prinzip des Peer Review	101
	2. Qualitätsanforderungen hinsichtlich der Institution	103
	2.1 Konzeptionelle Qualitätsanforderungen: das Qualitätsverständnis	103
	2.2 Strukturelle Qualitätsanforderungen: Organisation der Agentur und ihrer Organe	104
	2.2.1 Legitimation	104
	2.2.2 Funktionalität	105
	2.2.3 Kompetenz	106
	2.2.4 Qualifikation	107
	2.2.5 Unabhängigkeit	108
	2.3 Prozedurale Qualitätsanforderungen:Die Ablauforganisation	108
	2.4 Rechenschaftslegung: Dokumentation und Transparenz	109
	2.5 Ausstattung	110
	2.6 Internes Qualitätsmanagement	110
	3. Qualitätselemente hinsichtlich der Verfahrensgestaltung	111
	3.1 Akquise	111
	3.2 Durchführung	112
	3.3 Entscheidung und Begründung	113
	3.4 Überprüfung	114
	4. Einhaltung der Qualitätsanforderung	114
	Rechtliche Grundlagen des Akkreditierungswesens	117
	1. Der Zielkonflikt: Sicherung von Mindeststandards, Flexibilität und Mobilität versus Garantie der Wissenschaftsfreiheit	118
	2. Erscheinungsformen der Akkreditierung	119
	2.1 Die institutionelle Akkreditierung privater Hochschulen	119
	2.2 Programmakkreditierung	120
	2.3 Systemakkreditierung	121
	3. Die Akkreditierung in der deutschen Rechtsordnung	122
	3.1 Die mangelnde Bestimmtheit und das Legitimationsdefizit der Regelungen des deutschen Akkreditierungswesens	123
	3.2 Das Stiftungsgesetz	125
	4. Inhaltliche, organisatorische und institutionelle Ausgestaltung des Akkreditierungsverfahrens	126
	4.1 Inhaltlich-organisatorische Regelungen	126
	4.2 Institutionelle Ausgestaltung	129
	4.2.1 Die Stiftung zur Akkreditierung von Studiengängen in Deutschland	129
	4.2.2 Akkreditierungsrat	131
	4.2.3 Die Akkreditierungsagenturen	133
	5. Staatliche Verantwortung im Rahmen der Akkreditierung	135
	5.1 Bundesstaatliche Rahmengesetzgebungszuständigkeit und Abweichungsrecht der Länder	135
	5.2 Ländergemeinsame und länderspezifische Strukturvorgaben	137
	5.3 Akkreditierung im Rahmen staatlicher Gewährleistungsverantwortung	138
	5.4 Das Verhältnis zwischen der Akkreditierung von Studiengängen einerseits und der rechtsaufsichtlichen Entscheidung bzw. den Zielvereinbarungen andererseits	139
	5.4.1 Das Zusammenspiel von Akkreditierung und Genehmigung	140
	5.4.2 Das Verhältnis von Akkreditierung und Zielvereinbarungen	142
	6. Die Rechtsnatur der Programmakkreditierung	145
	6.1 Privatrechtlicher Akt im Rahmen einer Selbstverpflichtung	145
	6.2 Beleihung oder Verfahrensprivatisierung?	146
	6.2.1 Qualifizierung der Bescheidung des Akkreditierungsantrags der Hochschulen bei fehlender rechtsaufsichtlicher Entscheidung über Studiengänge	147
	6.2.2 Qualifizierung der Bescheidung des Akkreditierungsantrags der Hochschulen bei fortbestehender rechtsaufsichtlicher Entscheidung über Studiengängen	149
	7. Die Akkreditierung im Lichte verfassungsrechtlicher Vorgaben	153
	7.1 Die Wissenschaftsfreiheit nach Art. 5 Abs. 3 Satz 1 GG	154
	7.2 Die Akkreditierungspflicht als Eingriff in die Wissenschaftsfreiheit und ihre Rechtfertigung	158
	7.2.1 Eingriff	158
	7.2.2 Vorbehalt des Gesetzes	160
	7.2.3 Rechtfertigung des Eingriffs	161
	8. Wesentliche Ergebnisse	168