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Vorwort zur 3. Auflage |
6 |
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Vorwort zur 2. Auflage |
6 |
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Vorwort zur 1. Auflage |
7 |
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Inhaltsverzeichnis |
8 |
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I. Einführung |
16 |
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Personalentwicklung - ein Feld psychologischer Forschung und Gestaltung |
18 |
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1 Bedarf an psychologischer Kompetenz in der Personalentwicklung |
18 |
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2 Forschungsstand und Literaturlage |
19 |
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3 Gegenstand und psychologische Perspektiven der Personalentwicklung |
22 |
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4 Methoden und Strategien personaler Förderung im Anwendungsfeld |
26 |
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5 Ausblick |
30 |
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Literatur |
31 |
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II. Grundlegende Beiträge psychologischer Disziplinen zur Personalentwicklung |
38 |
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Menschliche Entwicklung und ihre Gestaltbarkeit - Beiträge der Entwicklungspsychologie |
40 |
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1 Entwicklung als lebenslanger Prozess |
40 |
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2 Zielgerichtetheit und Selbstgestaltung von Entwicklung |
44 |
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3 Ethnotheorie (Weltbild und Menschenbild) |
49 |
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4 Schlussbemerkung |
54 |
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|
Literatur |
55 |
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Veränderbarkeit von Persönlichkeitsmerkmalen aus sozial- und differenzialpsychologischer Sicht |
58 |
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1 Begriff der Persönlichkeitseigenschaft |
58 |
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2 Veränderung von Persönlichkeitseigenschaften |
60 |
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3 Beispiele von empirischen Studien zur Stabilität von Persönlichkeitsmerkmalen |
62 |
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4 Leistungsveränderungen mit zunehmendem Alter |
69 |
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|
5 Der Anteil genetischer Faktoren an der Stabilität von Persönlichkeitsmerkmalen |
70 |
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|
6 Der Spielraum für Lernen |
72 |
|
|
Literatur |
77 |
|
|
Entwicklungsförderliche Gestaltung von Lernprozessen - Beiträge der Pädagogischen Psychologie |
85 |
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|
1 Individuelle Förderung als gemeinsames Konzept von Pädagogischer Psychologie und Personalentwicklung |
85 |
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2 Arbeits- und Forschungsgebiete der Pädagogischen Psychologie zur Unterstützung von Förderungsmaßnahmen |
86 |
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|
3 Beiträge der Pädagogischen Psychologie zur Klärung der Ziele von Förderungsmaßnahmen |
88 |
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|
4 Beiträge der Pädagogischen Psychologie zur Einschätzung der Förderungsvoraussetzungen |
90 |
|
|
5 Beiträge der Pädagogischen Psychologie zur Optimierung von Förderungsmaßnahmen |
91 |
|
|
6 Beiträge der Pädagogischen Psychologie zur Beurteilung und Evaluierung von Förderungsmaßnahmen |
100 |
|
|
7 Zusammenfassung und Ausblick |
101 |
|
|
Literatur |
102 |
|
|
Entwicklung von Werthaltungen und interpersonaler Kompetenz - Beiträge der Sozialpsychologie |
109 |
|
|
1 Personalentwicklung - zur Klärung des Begriffs |
109 |
|
|
2 Ziele der Personalentwicklung: Aussage und Realität |
111 |
|
|
3 Der Wandel von Anforderungen und das Wachsen der Bedeutung von der sozialen Kompetenz |
112 |
|
|
4 Sozialwerdung |
116 |
|
|
5 Sozialmachung: Die Entwicklung zwischenmenschlicher Handlungskompetenz |
123 |
|
|
6 Entwicklungsperspektiven |
131 |
|
|
Literatur |
131 |
|
|
Lern- und Entwicklungspotenziale in der Arbeit - Beiträge der Arbeits- und Organisationspsychologie |
139 |
|
|
1 Personalentwicklung durch Arbeitsgestaltung |
140 |
|
|
2 Partizipative Arbeitsgestaltung: Vorgehensweisen zur Veränderung von Arbeitstätigkeiten |
152 |
|
|
3 Arbeitspsychologische Methoden zur Förderung berufsbezogener Lernprozesse |
158 |
|
|
4 Qualifizierungshinderliche und qualifizierungsförderliche Lohnkonzepte |
164 |
|
|
Literatur |
169 |
|
|
III. Methoden und Strategien der Personalentwicklung |
178 |
|
|
Ermittlung organisationaler Merkmale: Organisationsdiagnose und Lernkultur |
180 |
|
|
1 Organisationsdiagnose im Kontext der Personalentwicklung |
180 |
|
|
2 Verfahren der Organisationsdiagnose |
184 |
|
|
3 Das Lernkulturinventar (LKI) als integratives Verfahren zur Organisationsdiagnose |
192 |
|
|
4 Schlussfolgerung |
201 |
|
|
Literatur |
201 |
|
|
Ermittlung tätigkeitsbezogener Merkmale: Qualifikationsanforderungen und Voraussetzungen menschlicher Aufgabenbewältigung |
207 |
|
|
1 Beschreibung menschlicher Verhaltensweisen bei der Aufgabenbewältigung |
207 |
|
|
2 Zum Einsatz arbeitsanalytischer Verfahren im personalen und curricularen Kontext |
208 |
|
|
3 Ausgewählte arbeitsanalytische Ansätze |
209 |
|
|
4 Problembereiche und Weiterentwicklungen |
219 |
|
|
5 Praxisbeispiel: Anforderungsanalyse und Kompetenzmodellierung |
224 |
|
|
6 Zusammenfassung |
230 |
|
|
Literatur |
230 |
|
|
Ermittlung erfolgsrelevanter Merkmale von Mitarbeitern durch Leistungs- und Potenzialbeurteilung |
236 |
|
|
1 Der theoretisch-methodische Ansatz |
236 |
|
|
2 Funktionen von Leistungsbeurteilung und Potenzialanalyse |
236 |
|
|
3 Beurteilungsmaße |
238 |
|
|
4 Methoden und Instrumente zur Ermittlung des Personalentwicklungsbedarfs |
241 |
|
|
5 Praxisbeispiel: Leistungs- und Potenzialbeurteilung in einem Unternehmen |
260 |
|
|
Literatur |
266 |
|
|
Förderung beruflicher Handlungskompetenz |
271 |
|
|
1 Berufliche Handlungskompetenz - Zielgröße von Personalentwicklungsmaßnahmen |
271 |
|
|
2 Personalentwicklung bei Tätigkeiten im Angestellten- und Facharbeiterbereich |
273 |
|
|
3 Personalentwicklung bei Tätigkeiten im Managementbereich |
284 |
|
|
4 Zusammenfassung und Ausblick |
296 |
|
|
Literatur |
298 |
|
|
Stress in der Organisation: Ursachen, Konsequenzen und Bewältigungsformen |
313 |
|
|
1 "Stress" - ein populärwissenschaftlicher Begriff |
313 |
|
|
2 Die Ursachen von Stress |
314 |
|
|
3 Individuelle Stressprävention |
317 |
|
|
4 Organisationale Stressprävention |
321 |
|
|
5 Effizienz von individuellen und organisationalen Maßnahmen zur Stressbewältigung |
324 |
|
|
Literatur |
326 |
|
|
Evaluation von Personalentwicklungsmaßnahmen |
330 |
|
|
1 Evaluation als Bestandteil effizienter Personalentwicklungsarbeit |
330 |
|
|
2 Methoden der Evaluation von Personalentwicklungsmaßnahmen |
334 |
|
|
3 Evaluation von Personalentwicklungsma nahmen am Beispiel der Schulung von Führungskräften in der Personalbeurteilung |
342 |
|
|
4 Zukünftige Entwicklungen im Bereich der Evaluation von Personalentwicklungsmaßnahmen |
348 |
|
|
Literatur |
352 |
|
|
Transfer: Die Umsetzung und Generalisierung erworbener Kompetenzen in den Arbeitsalltag |
356 |
|
|
1 Einführung |
356 |
|
|
2 Transferbegriff |
358 |
|
|
3 Ansätze zur Erklärung und Förderung von Transfer |
359 |
|
|
4 Nachweis von Transfereffekten |
366 |
|
|
5 Exemplarische Ansätze zur Förderung des Transfers |
372 |
|
|
6 Zusammenfassung |
382 |
|
|
Literatur |
384 |
|
|
Personalentwicklung und Unternehmensperformance - Eine Evaluationsperspektive für das Human Resource Management |
390 |
|
|
1 Wertorientiertes Human Resource Management (HRM) |
390 |
|
|
2 Forschungsstand zum wertorientierten HRM |
391 |
|
|
3 Weiterentwicklungen der Forschung |
403 |
|
|
4 Schlussfolgerung |
407 |
|
|
Literatur |
408 |
|
|
Die Autorinnen und Autoren des Bandes |
412 |
|
|
Personenregister |
414 |
|
|
Sachregister |
430 |
|
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